MEC sinaliza remanejamento de recursos para priorizar o ensino integral e a primeira infância após o Censo Escolar 2025 mostrar queda estrutural de matrículas, principalmente no ensino médio
O Ministério da Educação deve revisar a alocação de verbas do orçamento para dar prioridade ao ensino integral e à primeira infância, segundo anúncio da pasta.
A decisão é uma resposta direta aos dados do Censo Escolar 2025, que apontam redução estrutural de cerca de 1 milhão de matrículas na educação básica, com queda concentrada no ensino médio.
As declarações foram dadas à imprensa e confirmam mudança de foco do MEC diante do novo cenário demográfico e da maior eficiência no fluxo escolar, conforme informações divulgadas pela CNN Brasil.
Por que houve queda de matrículas
O Censo Escolar 2025 mostra uma retração no número total de alunos, estimada em cerca de 1 milhão, fenômeno que atinge com mais intensidade o ensino médio.
O presidente do Inep, Manuel Palacios, afirmou que a queda de matrículas “é, em grande parte, demográfica e estrutural.” Esse recuo, segundo a avaliação técnica, também reflete avanços na retenção e na progressão escolar.
O ministro Camilo Santana destacou que os estudantes estão repetindo menos e que a evasão escolar caiu, o que gera um fluxo mais fluido de alunos nas etapas da educação básica.
Para onde vão os recursos
Questionado sobre o destino dos recursos liberados por essa redução, Manuel Palacios foi categórico, dizendo, “Os recursos vão para as áreas mais prioritárias, que são duas: educação integral e primeira infância.”
O ministro Camilo Santana também afirmou, sobre possível realocação orçamentária, “Haverá deslocamento de recursos quando necessário.” Essas frases mostram disposição do governo em redirecionar verbas para o ensino integral e políticas da primeira infância.
Segundo o governo, parte do avanço em tempo integral decorre de investimento de R$ 4 bilhões no Programa Escola em Tempo Integral, criado em 2023, destinado a ampliar vagas e infraestrutura para jornada ampliada.
Avanços e indicadores que motivam a reorientação
Apesar da queda no total de alunos, o país atingiu uma meta histórica do Plano Nacional de Educação, com o percentual de estudantes em tempo integral na rede pública alcançando 25,8%, acima da meta de 25%.
O governo atribui parte desses resultados a programas como o Pé-de-Meia, que, segundo o ministro, reduziu a evasão escolar “pela metade” e contribuiu para indicadores mais favoráveis nos últimos anos.
A educação profissional também bateu recorde, com 3,1 milhões de matrículas em cursos técnicos. Na rede pública, o percentual de alunos do ensino médio matriculados no técnico subiu de 11,5% em 2021 para 20,1% em 2025, segundo dados divulgados.
O que muda na prática
Com a reorientação de verbas para o ensino integral e a primeira infância, municípios e estados podem receber incentivos para ampliar jornada escolar, melhorar infraestrutura e qualificar docentes.
Para executivos do MEC, os números do Censo não são apenas um alerta, eles representam uma oportunidade para concentrar recursos em áreas com maior impacto social e educacional, reforçando a ideia de que políticas públicas devem responder a mudanças demográficas e de desempenho.
O debate agora segue para a definição de critérios de remanejamento e para a negociação com gestores estaduais e municipais sobre como aplicar os recursos de maneira a ampliar a oferta de ensino integral e fortalecer a base da educação, sobretudo na primeira infância.